Can I help my child to develop their sense of touch?
We receive tactile information all over our body, but especially through the mouth, hands, and feet. For your little one, it’s one of the first ways he learns about himself and the world. with this type of activity, you can nurture this development by gently exposing your little one to a variety of tactile information.
Requirements: 10 long socks, 10 non-sharp, non-hazardous objects
Number of participants: 2+
Age: 3+ (a young child must be accompanied by an adult for this activity)
Steps to follow:
- Take 5 pairs of clean long wool socks or other
- Divide adults and children into 2 teams
- Each team takes 5 long socks and hides one object per sock. For example, pen, wooden spoon, spatulas, uncooked macaroni, unused tissue, paper clips, small rulers, erasers, uncooked rice, empty containers, USB keys, photograph, puzzle pieces, old toothbrush, play dough, fruit, batteries, small pieces of tape, lock, computer mouse, dice, toothpaste tube, etc. If the child is old enough, ask him/her to choose only one item per room in the house.
- Make sure to put the item at the bottom of the sock
- Allow 5 minutes for each team to fill in their 5 socks
- After those 5 minutes, the teams meet and sit one in front of each other
- The team with the youngest player starts. The team chooses a sock filled by the opposing team and each member puts his/her hand in it without looking. The team members must reach a consensus and name the hidden object in the sock. If you want more challenges, set a 30-second time limit to name the object.
- Once the object has been tentatively named, it is the opposing team’s turn to identify the object in a sock.
- Then we go back to the first team and repeat the process until every sock has been searched.
- Then the teams reveal what they had hidden in all the socks.
- 1 point is awarded for each object correctly identified
- Start over again if you still have energy for another round
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Variations:
- Choose objects from the same room (easier game)
- Choose very little used objects (see attic, garage, bottom of closets...)
- Combine objects (elastic on a pencil, Post-it on a hairbrush, Q-Tip with a spoon wrapped in cellophane…)
- Use opaque pillowcases for larger items instead of socks
- Go for a walk in the forest and pick different leaves and flowers for a future game
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Check for the French version below**
Résumé : Découvrir le sens du toucher tout en s’amusant
Matériel requis : 10 longs bas, 10 objets non coupants, non dangereux
Nombre de participants : 2+
Âge : 3+ (un enfant en bas âge doit être accompagné par une personne plus âgée pour cette activité)
Étapes à suivre :
- Prendre 5 paires de long bas de laine ou autres, propres
- Diviser les adultes et les enfants en 2 équipes
- Chaque équipe prend 5 longs bas et y cache un objet par bas. Par exemple, stylo, cuiller de bois, spatule, macaroni non cuit, mouchoir non utilisé, trombone à papier, petite règle, gomme à effacer, riz non cuit, contenant vide, clé USB, photographie, pièce de casse-tête, vieille brosse à dents, pâte à modeler, fruit, pile, petit bout de ruban adhésif, cadenas, souris d’ordinateur, dé, tube de pâte dentifrice, etc. Si l’enfant est assez vieux, demandez-lui de choisir seulement un item par pièce de la maison.
- S’assurer de mettre l’objet au fond du bas
- Laisser 5 minutes à chaque équipe pour remplir ses 5 bas
- Après les 5 minutes, les équipes se rejoignent et s’assoient une en face de l’autre
- L’équipe ayant le joueur le plus jeune débute. Elle choisit un bas rempli par l’équipe adverse et chaque membre y met sa main sans regarder. Les membres de l’équipe doivent obtenir un consensus et nommer l’objet caché dans le bas. Si vous voulez plus de défi, mettez une limite de 30 secondes pour nommer l’objet.
- Après que l’objet ait été tentativement nommé, c’est au tour de l’équipe adverse d’identifier l’objet dans un bas
- Par la suite, on retourne à la première équipe et on répète le processus jusqu’à ce que chaque bas ait été fouillé
- Ensuite les équipes dévoilent ce qu’elles avaient caché dans tous les bas
- On attribue 1 point pour chaque objet déterminé correctement
- Répéter si vous avez encore l’énergie pour une autre ronde
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Variations :
- Choisir des objets provenant d’une même pièce (jeu plus facile)
- Choisir des objets peu utilisés (voir grenier, garage, fond des garde-robes…)
- Combiner des objets (élastique sur un crayon, post-it sur une brosse à cheveux, Q-Tip avec une cuiller enrobé dans un cellophane…)
- Remplacer les bas par des taies d’oreiller opaque pour y mettre des objets de plus gros format
- Aller se promener en forêt et cueillir des feuilles et fleurs différentes pour une future partie
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But : Favoriser la créativité et l’intérêt d’activités qui ne demandent aucun support technologique ni d’écran.
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